SUB NICHO DE MERCADO EN AJEDREZ



Por Nibaldo Calvo Buides
Las escuelas primarias son ideales para encontrar muchísimos alumnos interesados en recibir clases de ajedrez; pero, de igual manera, muchísimos alumnos suelen abandonar las clases en las primeras semanas.
Son varios los motivos por lo que toman esa decisión, desde la poca motivación para aprender a jugar ajedrez correctamente, mediante un instructor, hasta el no sentirse feliz rodeado de alumnos de mayor o menor edad que ellos.
Una solución a ese problema es dirigir los cursos de ajedrez de determinada escuela a determinado grado escolar.
Por ejemplo, imaginemos que una escuela primaria tiene cientos de estudiantes desde primero a sexto grados, y Usted acude a ella a ofrecer sus servicios de instructor de ajedrez.
En vez de ofrecer clases por niveles: Principiantes, Intermedios y Avanzados para todos los grados, como suele suceder, Usted puede ofrecerlas por grado de escolaridad. Por ejemplo:

·                                                           Clases de ajedrez para primer grado.
Si la escuela cuenta con 4 grupos de primer grado, seguramente podría conseguir alrededor de 20 alumnos que son factibles para organizar un grupo. Solamente alumnos de primer grado podrán inscribirse en esta clase. Normalmente los interesados de este grupo pertenecen al nivel Principiantes.
Pero si la escuela tiene solamente 2 grupos de primer grado, entonces sugiero que la convocatoria sea dirigida a interesados de primero y segundo grados, así le garantizará tener suficientes alumnos.
Resulta más fácil que los padres de los alumnos decidan incluir en las clases de ajedrez a sus hijos porque sentirán de cerca que han tomado en cuenta a sus hijos al leer la convocatoria que dice que las clases son solamente para los grados escolares en los que se encuentran.
Hago hincapié en organizar grupos con alumnos de edades bien cercanas y nivel principiantes porque se sentirán en confort, más  en confianza interactuando entre ellos.
Ese grupo de primer grado (o primero y segundo grado juntos) puede recibir un curso de nivel principiante durante 2 ó 3 meses, por ejemplo, con una frecuencia semanal, y posteriormente podría iniciarse otro curso de nivel principiante para alumnos de tercero y cuarto grados, y posteriormente otro curso para estudiantes de quinto y sexto grados.
En caso de que el instructor tenga disponibilidad de tiempo toda la semana, pues podría ofertar clases en la misma escuela, de lunes a viernes: lunes para primero-segundo grados, martes: tercero-cuarto, miércoles: quinto-sexto, y el viernes podría habilitarse el Día del Ajedrez. Ese día podrían participar los alumnos de ajedrez desde primero a sexto grados, con la idea de jugar sanamente y socializarse entre ellos.
Mi sugerencia es que Usted decida que el pago por alumno en cada curso será por la cantidad de horas en total que dure el curso. Evite los pagos individuales por cada clase, porque mi experiencia me dice que algunos padres olvidan pagar en tiempo cada clase y resulta incómodo tener que recordarles que te deben dinero.
Confieso que me gusta ser flexible, por lo que si el curso consta de 12 clases en total, o acostumbro aceptar que los padres realizan todo el pago por las 12 clases o dos pagos: uno al inicio del curso y el otro tras concluir la sexta clase.

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