LA PASION DEL AJEDREZ

LA PASION DEL AJEDREZ
Para clases y Conferencias: director@nibaldocalvo.com

EL PRIVILEGIO DE VER REALIDADES....


Por MN cubana y psicóloga Nery Maceira Moya
* El privilegio de ver realidades que no hemos sido capaces de soñar.

Crear futuro ha sido el camino del hombre: ¿no ha crecido usted. más en valores de renuncia y abnegación cuando ha educado a sus  hijos? ¿No ha desarrollado usted principios que ni soñó tener cuando ha tenido que llenarse de paciencia, de principios educativos y de crear estímulos para lograrlo? Todos los recursos que habrá utilizado de seguro han sido creativos, pues los ha instrumentado de acuerdo a sus necesidades y circunstancias, pero de cómo actúan otros, despierta en uno, una herramienta del pensamiento: la analogía

Por analogía con el vuelo de los pájaros el hombre creó el avión, por analogía con un modelo estadístico puede inferirse datos de la mayor zona de ocurrencia de una enfermedad y con ello buscar los factores que puedan estar incidiendo en la misma. La analogía es un arma de la creatividadestablece un paralelo con la vida, y permite hacer  visible lo invisible,  reflexionar por imágenes  y símbolos,  concebir métodos operatorios, la posibilidad de adaptar y transformar un recurso a un grupo de circunstancias dadas, de establecer relaciones entre el todo y la parte, de la sorpresa de una solución que irrumpe en nuestra mente, en fin, de la emoción del conocimiento cuando es encontrado por uno mismo.

El Ajedrez se apoya en los recursos de la analogía y nos permite comprender y ejercitar conceptos de gran complejidad.

La siguiente posición es un ejemplo de ello:

Por ejemplo, ¿podría usted definir lo que es una red? El concepto de red tiene acepciones complejas en el quehacer práctico pues es una organización de ramificaciones y con comunicación entre ellas. Aquí juega el negro y con una sola jugada puede establecer una red de mate: ¿podría  encontrarla ?
 1....Dg3!!
Si 2. h: g3 Ce2 mate.
Si 2. f:g3 Ce2 + 3. Rh1 T:f1 mate.
Si  2. D: g3 Ce2+ 3. Rh1 C:g3 + para continuar  con C: f1 con una simplificación muy ventajosa para el negro.
El privilegio de ver realidades que no hemos sido capaces de soñarsolo lo lograremos creando futuro, despertando potencialidades en nosotros mismos, una buena herramienta es el poder de la analogía, su valoración y ejercicio se convierte en una estrategia para la vida.

PARA TODA LA VIDA


Por Nibaldo Calvo Buides
Existen ajedrecistas que adoptan determinada apertura o defensa para toda la vida, de manera que se convierten en jugadores de referencia respecto a ese sistema.
Pasan los años y el jugador no cambia su repertorio, se mantiene fiel a lo que juega; pero más que todo a lo que seguro le ha traído muchísimas victorias. Dirá él o ella, ¿para qué cambiar si con esto me va bien?
Eso sí, estos jugadores deberán estar al tanto del último grito de la teoría de lo que juegan, porque al contar con el pequeño inconveniente de que sus rivales saben a priori qué es lo que juegan, pues sus contrincantes seguramente tratarán de prepararles alguna novedad.
La Gran Maestra cubana Zirka Frómeta, quien es fuerte en el juego táctico, se ha contentado con incorporar a su repertorio de juego sistemas que no la absorban con mucho teoría, para entrar lo más rápido posible en el medio juego y sentirse en su terreno, en el que ha ganado un sinnúmero de cotejos.
Es así como Zirka, quien es oriunda de la provincia de Santiago de Cuba y actualmente reside en mi provincia natal: Matanzas, acostumbra jugar con bastante frecuencia con piezas blancas en cualquier torneo el siguiente esquema que les muestro, conocido como Sistema Pereyra Londres.



Recuerdo que en los torneos abiertos que se efectuaban en Matanzas, todos sus contrincantes ya sabían a qué se iban a enfrentar al jugar contra Zirka; pero muy pocos podían ganarle.
Considero que muchas de las victorias de Zirka se debieron a que sus rivales tuvieron poca o ninguna preparación para la partida en base a lo que ella juega, aunado a esto, por supuesto, al nivel de juego de ella que es bastante fuerte, no por gusto es Gran Maestra.
Una cosa es decir: “Yo sé lo que ella juega”, y otra es ponerse a estudiar concienzudamente para minar el sistema de juego de Zirka.
De igual manera considero que muchísimas de las victorias de Zirka han sido posibles a su dominio del sistema que juega, producto de muchos años de experiencia tanto en el campo investigativo como práctico.
Tuve la oportunidad de conocer personalmente a Zirka y es de destacar su modestia deportiva y el apoyo hacia sus congéneres.
Recuerdo que coincidimos en un torneo en la ciudad de Matanzas, donde también se encontraba jugando mi hermano gemelo Arnaldo, y cada vez que concluían las rondas ella nos preguntaba. ¿Cómo les fue?
En caso de haber ganado, me decìa "FELICIDADES"; y para la derrota su frase de aliento era: "NO IMPORTA, GANARÀS LA PRÒXIMA".
Admiro la valentìa ajedrecìstica de Zirka, quien acostumbra jugar torneos mixtos, y sin temor a nada se enrola en batallas de tù a tù contra reconocidos Maestros cubanos.
Es Grande Zirka Frometa, quien en 1986 ganò la medalla de bronce defendiendo el tercer tablero en la Olimpiada Mundial, celebrada en Dubai. Tal desempeño se encuentra registrado entre los hitos del ajedrez cubano.


EN AYUDA DE LOS QUE ESTUDIAN SOLOS


Por Nibaldo Calvo Buides         
Si su nivel de juego está por debajo de 1900 ó 2000 de Elo FIDE (o nacional), mi consejo es que no debería de preocuparse mucho por las aperturas. A esos niveles, resulta mucho más productivo el trabajo con el análisis y anotación de partidas, el cálculo de variantes, conceptos estratégicos, teoria de finales, etc.
 Las variantes de aperturas son fáciles de olvidar y de confundir unas con otras; pero una vez asimilada la estrategia, esta quedará en su memoria de forma permanente.

NO HAY MAGIA


Por Nibaldo Calvo Buides
Un entrenador de ajedrez no es un mago, por lo que no puede lograr que un alumno progrese a gran nivel con par de clases. Muchas veces los padres piensan que sus hijos tienen un talento super especial para el ajedrez, al estilo de Capablanca, por lo que se decepcionan si su hijo no se convierte en una estrella mundial tras recibir un par de clases.
Para progresar en ajedrez el alumno tendrá que dedicar tiempo, esfuerzo, dedicación y determinación. Requiere de muchas horas/nalgas. Los resultados llegan tras un periodo de trabajo serio y constante y depende de diferentes variables: edad, tiempo, disponibilidad, dedicación, experiencia, participacion en torneos, etc. Por mi modesta experiencia como instructor, les digo que rara vez se obtienen resultados positivos en un periodo menor a 100 horas de trabajo serio y constante.

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    Louisville, Kentucky, United States
    Spanish Teacher, Economist, Journalist, Chess coach and Author. Licenciado en Economia, Periodista y Profesor de Español, de Arte y de Ajedrez.

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    Simultánea de ajedrez. Louisville, KY (USA). Septiembre/ 2014

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    Simultánea de ajedrez. Louisville, KY (USA). Mayo/ 2015

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