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By Nibaldo - Instructor FIDE, Periodista, Escritor y Creador
Por Nibaldo Calvo Buides
Con 4.5 puntos de 5 posibles el Gran
Maestro cubano-mexicano Juan Carlos González y el Maestro Internacional cubano
Abel Fabián López quedaron empatados en la cima de la VIII Copa Cámara y Asociados de Ajedrez Quintana
Roo 2018, categoría Primera Fuerza; pero el desempate dejó como campeón a Juan
Carlos.
La tercera y cuarta plazas se las
agenciaron los cubanos MF Dylan Isidro Berdayes y MI Diasmany Oteros,
respectivamente, ambos con 4.0 unidades.
En el 2017 el máximo galardón fue a las
manos del Gran Maestro cubano Yuri González.
Tabla final. 2018
Final Ranking after 5 Rounds
| Rk. | SNo | | | Name | FED | Rtg | Club/City | Pts. | TB1 | TB2 | TB3 | TB4 | TB5 |
| 1 | 1 |
| GM | Gonzalez Zamora Juan Carlos | MEX | 2537 | Yuc | 4,5 | 0,0 | 16,0 | 10,0 | 14,25 | 4 |
| 2 | 8 |
| IM | Lopez Gonzalez Abel Fabian | CUB | 2338 | | 4,5 | 0,0 | 13,5 | 8,0 | 11,75 | 4 |
| 3 | 3 |
| FM | Berdayes Ason Dylan Isidro | CUB | 2463 | | 4,0 | 0,0 | 17,5 | 10,5 | 13,00 | 2 |
| 4 | 5 |
| IM | Otero Acosta Diasmany | CUB | 2407 | | 4,0 | 0,0 | 16,0 | 9,0 | 11,50 | 4 |
| 5 | 7 |
| IM | Sanchez Enriquez Oscar Gerardo | MEX | 2344 | Yuc | 3,5 | 0,0 | 15,0 | 8,5 | 9,00 | 3 |
| 6 | 9 |
| FM | Yanes Canizares Alejandro | CUB | 2317 | | 3,5 | 0,0 | 13,5 | 7,5 | 8,00 | 3 |
| 7 | 14 |
| CM | Navarrete Mendez Gonzalo Albert | MEX | 2245 | Yuc | 3,5 | 0,0 | 12,0 | 7,0 | 6,50 | 3 |
| 8 | 4 |
| IM | Fernandez Cardoso Alexey | CUB | 2419 | | 3,5 | 0,0 | 11,5 | 7,0 | 7,50 | 3 |
| 9 | 6 |
| IM | Quesada Vera Liordis | CUB | 2364 | | 3,0 | 0,0 | 15,5 | 9,5 | 9,50 | 2 |
| 10 | 2 |
| IM | Obregon Rivero Juan Carlos | CUB | 2490 | | 3,0 | 0,0 | 15,0 | 9,0 | 7,00 | 3 |
| 11 | 11 |
| IM | Martin Del Campo C. Roberto | MEX | 2310 | Oax | 3,0 | 0,0 | 13,5 | 7,5 | 6,00 | 3 |
| 12 | 12 |
| IM | Della Morte Pablo | ARG | 2290 | | 3,0 | 0,0 | 12,5 | 7,5 | 5,00 | 3 |
| 13 | 15 |
| IM | Rodriguez Rivera Pedro | CUB | 2228 | | 3,0 | 0,0 | 11,5 | 7,0 | 4,00 | 2 |
| 14 | 23 |
| | Limon Olmos Ivan Alonso | MEX | 2041 | Pue | 2,5 | 0,0 | 17,0 | 10,0 | 7,25 | 2 |
| 15 | 21 |
| WFM | Gonzalez Ochoa Yoana | CUB | 2052 | | 2,5 | 0,0 | 15,0 | 9,0 | 5,75 | 1 |
| 16 | 13 |
| CM | Galaviz Medina Sion Radam | MEX | 2256 | Yuc | 2,5 | 0,0 | 12,5 | 7,5 | 4,75 | 2 |
| 17 | 25 |
| | Real Pereyra Jeronimo | MEX | 2025 | Yuc | 2,5 | 0,0 | 12,5 | 7,5 | 3,75 | 2 |
| 18 | 20 |
| WFM | Blanco Garcia Liliam Barbara | CUB | 2091 | | 2,5 | 0,0 | 12,0 | 7,5 | 4,25 | 2 |
| 19 | 17 |
| WIM | Corrales Jimenez Zenia | CUB | 2204 | | 2,5 | 0,0 | 12,0 | 6,0 | 4,25 | 1 |
| 20 | 16 |
| | Fernandez Garcia Arturo | CUB | 2216 | | 2,5 | 0,0 | 11,5 | 7,0 | 4,00 | 2 |
| 21 | 22 |
| WIM | Fernandez Rivero Karla July | CUB | 2045 | | 2,5 | 0,0 | 11,0 | 5,5 | 4,00 | 2 |
| 22 | 10 |
| FM | Lopez Gari Osvaldo | CUB | 2311 | | 2,0 | 0,0 | 14,0 | 8,5 | 4,50 | 1 |
| 23 | 30 |
| | Caballero Vazquez Sergio | MEX | 1892 | Yuc | 2,0 | 0,0 | 12,0 | 7,5 | 3,50 | 2 |
| 24 | 26 |
| | Espinoza Villanueva Rodrigo | MEX | 1931 | Roo | 2,0 | 0,0 | 11,5 | 7,0 | 2,50 | 2 |
| 25 | 27 |
| | Andalon Gomez Carlos J | MEX | 1916 | | 2,0 | 0,0 | 10,0 | 6,5 | 2,00 | 2 |
| 26 | 24 |
| WFM | Gutierrez Espinosa Karen | CUB | 2035 | | 2,0 | 0,0 | 9,0 | 5,0 | 1,50 | 2 |
| 27 | 34 |
| | Sandy Rodriguez Juan Pablo | MEX | 1352 | | 2,0 | 0,0 | 8,5 | 5,0 | 2,00 | 1 |
| 28 | 28 |
| | Hernandez Torres Paulo De | MEX | 1916 | Roo | 1,5 | 0,5 | 11,0 | 7,0 | 1,75 | 1 |
| 29 | 19 |
| WFM | Cervantes Landeiro Thalia | USA | 2129 | | 1,5 | 0,5 | 11,0 | 7,0 | 1,25 | 1 |
| 30 | 31 |
| | Vega Lezama Maximo Fernando | MEX | 1767 | Roo | 1,0 | 0,0 | 11,5 | 6,5 | 2,00 | 1 |
| 31 | 29 |
| | Luja Contreras Saul Alfonso | MEX | 1900 | Roo | 1,0 | 0,0 | 9,5 | 6,0 | 0,50 | 1 |
| 32 | 33 |
| | Aguero De Garay Sergio | MEX | 1543 | Roo | 1,0 | 0,0 | 9,5 | 6,0 | 0,50 | 0 |
| 33 | 32 |
| | Carrillo Aguayo Bertha Hiromi | MEX | 1573 | Roo | 1,0 | 0,0 | 7,5 | 5,0 | 0,00 | 0 |
| 34 | 18 |
| | Palma Almendra Jose Amado | MEX | 2182 | | 0,0 | 0,0 | 11,5 | 6,0 | 0,00 | 0
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22:45
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By Nibaldo - Instructor FIDE, Periodista, Escritor y Creador
Por Nibaldo Calvo Buides
En temas de mercado,
el ajedrez está considerado un nicho.
Los
instructores de ajedrez podemos tener mayores probabilidades de éxito en el
mercado ajedrecístico si dirigimos nuestro producto informativo a una
específica porción del mercado.
Un error que
cometemos los instructores de ajedrez es tratar de difundir nuestros cursos
presenciales y por internet para todo el mundo, sin distinción de edades y
niveles, lo cual conduce a no centrarnos en un especifico grupo de interesados.
Por ejemplo:
si en una casa de la cultura leemos el siguiente anuncio: “Clases de ajedrez”, mucha
gente pensará "este anuncio no está dirigido a mí", porque carece de
información que haga pensar al lector que pensaron estrictamente en él.
Pero si el
letrero dice “Clases de ajedrez para niños”, ya aparecerán padres interesados
en las clases para sus hijos.
Mayor
interés irá despertando en determinado segmento de la población (sub nicho de
mercado) si el letrero es más específico, como: Clases de ajedrez para niños de
5-7 años.
Me atrevo a
asegurar que más del 95% de los anuncios de clases de ajedrez que se difunden
de manera presencial o en sitios web son genéricos y amplios y tratan de
abarcar a todo el mundo.
Al final,
ese anuncio termina siendo un anuncio
más, entre cientos y miles de anuncios similares, y en muchas ocasiones con más
competencia con experimentados entrenadores.
La idea de
atrapar un sub nicho de mercado en el ajedrez es la de conseguir audiencia en
un mercado donde no hay tantas otras personas que compiten directamente por la
atención de su público específico.
El mercado
de ajedrez es tan amplio que todos los instructores que entren en él siempre
podrán agarrar una tajada del pastel.
EN VENTA
Nicho de mercado en el ajedrez no es un tema popular en internet en la comunidad ajedrecística.Ese fue mi impulso para decidirme a escribir esta guía con el propósito de ayudar a todos los instructores de ajedrez que desean conseguir más alumnos, más clases y cursos y por ende más ingresos monetarios.
Total de páginas: 37
Costo: $2.50 USD
Para acceder al sitio de compra click AQUI
13:24
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By Nibaldo - Instructor FIDE, Periodista, Escritor y Creador
**Para todas las edades**
**En formato MP4, pueden verlo en la
computadora y en teléfono celular**
***85 minutos en total***
Hola a todos:
Varias familias se han
comunicado conmigo porque están interesadas en algún Curso de Ajedrez Nivel Básico
de mi autoría, con el cual aprenderán a jugar ajedrez junto a sus hijos.
Pueden comprar mi seminario “Ajedrez
Introductorio”, el cual se encuentra grabado en formato MP4 y consta de 3
partes:
Parte I (37 minutos): Tablero y
movimiento de las piezas
Parte II (25 minutos): Jugadas especiales
Parte III (23 minutos): Jaque y Jaque
Mate
En total son 85 minutos, en los que se
conjugan teoría con ejercicios prácticos.
Aprenderán conceptos elementales de
ajedrez, acompañados de muchísimos consejos e ideas para progresar en el
maravilloso mundo de las 64 casillas.
El costo del seminario (incluye partes I,
II y III) es de $3.99 USD.
En el siguiente enlace pueden comprarlo dandoi click AQUI
Muchas gracias
Nibaldo
13:03
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By Nibaldo - Instructor FIDE, Periodista, Escritor y Creador
Por Nibaldo Calvo Buides
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores, como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. (Wikipedia).
El ganar o el perder no es una guía exacta que nos indique quién va progresando más; porque un niño puede haber ganado 5 partidas, pero cuando reproducimos las mismas nos damos cuenta que mas bien han sido gracias a los errores de sus rivales; mientras que otro niño, que de 5 cotejos perdió 4 puede haber adquirido más conocimientos y avances, porque sus 4 derrotas se debieron a que arriesgó más, porque siempre puso en práctica su imaginación y creatividad y no jugó al azar, a lo que dicte el destino.
Por eso, antes de iniciar mis cursos de ajedrez, acostumbro tener una reunión previa con los padres de mis alumnos, y les indico que si realmente desean apoyar a sus hijos en el aprendizaje, les pregunten al término de las clases:
-¿Qué aprendieron?
Esa es la pregunta clave que como padres deben formularles a sus hijos, porque bien sabemos que por doquier existen “cursos de ajedrez” donde los alumnos solo van a jugar, y me sorprende más cuando en ocasiones en estos “cursos” el supuesto instructor ni tal siquiera posee un tablero mural que le sirva de apoyo para sus clases.
Estamos de acuerdo que resulta harto dificil impartir una clase de una hora de duración a niños de nivel principiante sin disponer del tablero mural.
Sería como impartir clases de matemática, español u otra materia sin un pizarrón, ¿se imaginan?
Les corresponden a los padres ocuparse más por la educación de sus hijos, y si pretenden apoyarlos pagándoles un curso de ajedrez, entonces al término de cada sesión no olviden de formularles la pregunta clave:
-¿Qué aprendieron?
