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Un
filósofo se preguntó una vez ¿ qué es aprender ?, ¿ se aprende alguna
vez?, se aprende por la experiencia?, ¿ se aprende por la acumulación de
conocimientos?. Si valoramos que en
estos últimos 5000 años han habido 15 000 guerras, entonces aprender
¿ es
cuestión de tiempo?, ¿ Matar de forma organizada es aprender?, ¿ es un proceso
gradual?.
Al
parecer estaba cerca aquel que dijo “...solo
se que no se nada...” y con ello relacionó el tema del aprendizaje a la humildad
de no tener opiniones, juicios y conocimientos hechos, solamente una facultad,
la facultad de aprender.
La
facultad de aprender implica una gran sensibilidad y esa gran sensibilidad ha
de girar en torno a las ideas y de cómo esas ideas nos llevan a la acción. Los
buenos maestros más que dar un método al alumno, se preocupan de que tal o más cual método devenga consciente, que
se comprenda el principio de las operaciones, que sea reflexionada la actividad y que
esa reflexión esté vinculado al propio conocimiento del estudiante de sí mismo
, de cómo aprende.
Aprender
en Ajedrez es comprender las ideas y con ello reflexionar cómo aplicarla en
diversas circunstancias:
Juega
el blanco
Al
parecer , ¿cuál sería la vía más rápida de acercarse al peón negro? La acción 1. Rd6 sólo llevará a la perdida de
la partida, pues seguiría 1....Af5 2.Rc5 Ac8 3. Rb6 Re4 4. Ra7, b5...etc.
Faltan las ideas, la reflexión de que lo conocido es insuficiente. Aferrarse a
lo conocido, al deseo de ganar rápidamente, tiene que entrar a ser objeto de
análisis si es que queremos aprender algo nuevo, hay que despertar la
motivación , la pasión por aprender.
1. Rc8!! Una jugada fantástica. En lugar de acerarse al
peón contrario, el rey blanco se aleja de él.
Pero no por mucho tiempo.
1....b5 2. Rd7! b4 3. Rd6!
El peón no puede coronarse dado Af5+
3.... Af5 4. Re5!
Se gana un importante tiempo que obliga al alfil a retirarse y con ello
emprender el viaje del Rey por la gran
diagonal negra e interceptar el peón
negro.
4.....Ac8 5. Rd4 y el rey se encuentra dentro del cuadrado del peón. La partida
concluye en tablas.
La idea primero que la acción. No hay espacio
para repetir lo aprendido, esto sería una resistencia al aprendizaje, sería un
conflicto entre la idea y la acción. Cambiar una idea por otra a ver con
cual tenemos éxito solo frivolidad. El
aprendizaje implica saber observar, el anhelo de comprender y amor por lo que realizamos. No tenga temor a
aprender, entréguese a la tarea, habrá ganado una estrategia para la vida.
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